編輯題目

歷史科

自動驗證AI 驗證AI 生成(claude-agent-batchclaude (workflow agent)

題組共用引文(唯讀)

請閱讀下列資料,回答問題: 資料一:「吾等平民,耕於野、作於市,賦稅皆出吾輩之手;而教士、貴族坐享免稅之特權,官職要津亦非吾等所能望。今聞三級會議將開,然表決若仍以『等級』計而不以『人頭』計,則吾等雖占全國人口十之九五,亦不過一票而已。天既賦人人以平等之權,何以吾等獨為他人負擔?」——〈巴黎近郊某區平民陳情書〉,西元1789年 資料二:「賢弟足下:國王竟登斷頭臺,此千年未有之變也!吾家領地早已充公,昔日特權蕩然無存。今巴黎為恐怖所籠罩,委員會一紙命令,便可定人生死,吾不得不攜家流亡異邦。始作俑者倡『自由平等』之說,孰料其終至於此!」——〈某流亡貴族致友人書〉,西元1793年

題幹

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詳解與提示

課綱標註

已勾選 2 個代碼
學習內容|A 歷史的基礎觀念1
學習內容|B 早期臺灣4
學習內容|C 清帝國時期的臺灣4
學習內容|D 歷史考察(一)2
學習內容|E 日本帝國時期的臺灣6
學習內容|F 當代臺灣6
學習內容|G 歷史考察(二)2
學習內容|H 從古典到傳統時代4
學習內容|I 從傳統到現代6
學習內容|J 歷史考察(三)1
學習內容|K 現代國家的興起4
學習內容|L 當代東亞的局勢4
學習內容|M 歷史考察(四)1
學習內容|N 古代文化的遺產5
學習內容|O 近代世界的變革6
學習內容|P 歷史考察(五)1
學習內容|Q 現代世界的發展9
學習內容|R 歷史考察(六)1
學習表現|1a 理解及思辨/覺察說明6
學習表現|1b 理解及思辨/分析詮釋6
學習表現|1c 理解及思辨/判斷創新6
學習表現|2a 態度及價值/敏覺關懷3
學習表現|2b 態度及價值/同理尊重3
學習表現|2c 態度及價值/自省珍視3
學習表現|3a 實作及參與/問題發現1
學習表現|3b 實作及參與/資料蒐整與應用3
學習表現|3c 實作及參與/溝通合作2
學習表現|3d 實作及參與/規劃執行3
題目需為「已審核」狀態才會出現在組卷題庫池