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| 題幹 | 科目 | 題型 | 難度 | 課綱代碼 | 狀態 |
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| 下列五件事，屬於家庭『社會化（教育）』功能的有幾項？（甲）父母示範並要求孩子用餐後把碗筷收進廚房；（乙）哥哥陪弟弟打球、放鬆心情；（丙）媽媽教孩子分辨『借』與『偷』的不同；（丁）爸爸帶孩子認識家族姓氏由來與祖先故事；（戊）家人合資為孩子買牙套矯正。 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四個情境中，有三個都在展現家庭的『社會化（教育）』功能，一個則否。何者『不』屬於社會化功能？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 在傳統農業社會，一家人下田耕作、自織自用，家庭是重要的『生產』場所；到了現代工商社會，多數家庭成員到外面上班賺錢、回家後一起購物消費。這項對比最能說明家庭哪一項職能的轉變？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 失能的曾祖母無法自理生活，由家人輪流協助她洗澡、餵食、就醫，並避免她受傷。就家庭職能而言，這『最主要』屬於下列何者？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 五歲的小宇在家裡學會：吃飯前要說『我要開動了』、跌倒了要自己站起來、看到長輩要打招呼、玩具玩完要收好。這些情形最直接展現家庭的哪一項職能？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 阿國記錄家中一週發生的事，請判斷其中屬於家庭『情感支持』功能的有幾件：（甲）媽媽教三歲妹妹用湯匙吃飯、學說『謝謝』；（乙）爸爸工作受挫情緒低落，全家陪他談心、為他打氣；（丙）爺爺生病住院，家人排班到醫院照料三餐起居；（丁）哥哥考差了，家人沒有責罵，只給他一個擁抱；（戊）全家開會討論、編列這學期的補習與生活預算。 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 若以『規模大小』與『結合動機（情感性／工具性）』兩個維度來分類團體，家庭最可能落在哪一格？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列關於『家庭為什麼是最典型的初級團體』的說明，何者最完整且正確？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 阿芳剛進公司時，把同部門同事純粹當『為完成工作而往來』的對象；三年後，她和其中兩位同事變成假日也一起出遊、彼此分享心事、互相扶持的摯友，其餘同事則陸續調職、由新人遞補。依初級／次級團體的概念，下列判斷何者最適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某社會學概念指的是：規模小、成員面對面互動、關係親密而持久，並以『整個人』相待的團體；個人最早就是在這種團體中學會與人相處，而家庭正是其典型代表。這個概念最可能是下列何者？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四個團體中，就『團體性質』而言，有三個屬於同一類、一個明顯不同。哪一個與其他三者『不同類』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 初級團體的三項核心特徵是：以情感而非特定目的結合、把對方當完整的人來相待、成員難以被替代。下列五種關係，『三項都』符合的有幾項？（甲）一起長大、無話不談的青梅竹馬；（乙）因專案臨時編組、結案就解散的工作小組；（丙）同住一個屋簷下、彼此照顧的家人；（丁）健身房裡按鐘點付費指導你的私人教練；（戊）你住院時輪班照顧、月領薪資的看護。 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 老師說初級團體有四個核心特徵：規模小、彼此面對面且關係持久、以情感（而非特定目的）結合、把對方當『完整的人』而非工具。阿哲用這四點檢視自己加入的某偶像『線上後援會』：成員上萬、多數彼此不認識、因共同追星而集結、追星熱度退了就慢慢散去。下列判斷何者最正確？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 小薇整理自己參與的幾個群體：（甲）和巷口三戶鄰居常互相照看小孩、認識十多年；（乙）某手機品牌的線上會員，靠累積點數換贈品；（丙）每天搭同一班公車、彼此會點頭微笑的乘客；（丁）國小一起長大、至今每年都聚會的死黨；（戊）打工餐廳裡按班表輪替、人來人去的同事。依「初級團體」的判準，上述屬於初級團體者共有幾項？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 普世人權強調保障應「超越國籍、種族、文化、性別、性傾向、身心障礙」等界限。下列四項措施，何者「最完整」地同時跨越上述多重界限，落實普遍保障？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國為保障身心障礙者權利，於2014年制定施行法，將下列哪一部國際公約內國法化？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「人性尊嚴」作為人權的基礎，其意思最接近下列何者？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列何者是聯合國於1948年通過、奠定當代普世人權保障基礎的重要文件？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某概念的定義為：「人權的享有及於所有的人，不因國籍、種族、性別、性傾向、身心障礙等任何身分差異而有不同。」此定義所描述的，是人權的哪一項特性？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 一名隨父母來台、目前尚無合法居留身分的學齡兒童，被學校以「無身分證件」為由拒絕入學。依《兒童權利公約》與人權普遍性原則，下列評論何者最適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列五個情境，分別最直接對應某一部國際人權公約。其中對應到「兩公約」（《公民與政治權利國際公約》或《經濟社會文化權利國際公約》）的，共有幾項？ ①記者因批評政府而遭無故逮捕 ②勞工被剝奪組織工會的權利 ③法律規定女性結婚後即喪失對名下財產的管理權 ④身心障礙者所屬投票所未設置無障礙設施 ⑤人民因信仰特定宗教而遭刑事處罰 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 法院審理父母離婚後未成年子女監護權（親權）歸屬案件時，依《兒童權利公約》及我國法律，下列做法何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 有人說：「沒有盡到納稅、服兵役等義務的人，就不配享有人權。」依普世人權的理念，這種說法的主要問題在於？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 普世人權要求保障不分國籍、種族、性別、性傾向、身心障礙。下列四國的某項規定，何者最違背此一普遍性原則？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 國際人權理念主張公民政治權利與經濟社會權利「相互依存、不可分割」。下列何者最能說明這種「相互依存」的關係？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 阿傑在求職面試中表現優異，但雇主得知其有同性伴侶後，以「公司形象考量」為由不予錄取。依我國現行法律與人權理念，下列評論何者最適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國雖非聯合國會員國，仍主動將兩公約、CEDAW、CRPD、CRC等內國法化，並定期撰寫國家人權報告、邀請國際專家來台審查。此舉最能說明下列何者？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「合理差別待遇」指基於正當理由、對不同處境者給予不同對待，並不違反平等原則。下列四項措施，何者「不」屬於合理差別待遇，而是應被禁止的歧視？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四組「權利受侵害情境—最直接相關公約」的配對中，何者「錯誤」？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列何種觀點最符合「人性尊嚴普遍且平等」的理念？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |