| 「民國七十年的冬天,一位年輕人隻身前往歐洲,徒步走訪各地古老建築。」這句話明確交代了記敘文六要素中的哪兩項? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄在日本瀨戶內海的直島設計了下列哪一座知名美術館,將藝術與建築結合,吸引各國遊客朝聖? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「報導文學」不同於一般純粹想像的小說,其寫作最重視下列哪一項原則? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列成語,何者最適合用來形容安藤忠雄自學建築、鍥而不捨的精神? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 傳記寫作中,文章著墨最多、貫穿全篇事蹟的核心人物,稱為記敘文六要素中的哪一項? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 文章特別提及安藤忠雄未受正規建築教育、全靠自學闖出一片天,這樣的敘述安排,主要用意是什麼? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄雖未取得正規建築學位,後來仍受邀擔任下列哪一所大學的教授,顯示其專業備受肯定? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄早期以下列哪一件作品在日本建築界嶄露頭角,奠定其個人風格的基礎? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 作者藉由敘述安藤忠雄自學建築、克服逆境的具體事蹟,讓讀者體會「堅持追夢」的精神,這種寫作手法稱為? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「阿明因為家境清寒買不起畫具,便撿拾廢棄紙板自製畫板練習素描,十年後終於成為知名插畫家。」這段文字中,「家境清寒買不起畫具」屬於記敘文六要素中的哪一項? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 小說《追光少年》開頭先描寫主角功成名就、站上頒獎臺的畫面,接著才回頭敘述他少年時期如何刻苦自學的過程。這種先呈現結果、再回溯過往的敘事方式稱為? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 本課以安藤忠雄的生平事蹟為例,最主要想傳達下列哪一個主旨? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄曾獲得有「建築界諾貝爾獎」美譽的下列哪一個獎項? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列何者是安藤忠雄的代表建築作品之一,以透入室內的十字形光線聞名? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄的建築作品以善用下列哪一種建材、營造簡樸有力的空間美感而著稱? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 關於安藤忠雄的建築養成過程,下列敘述何者正確? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄在踏入建築領域之前,年輕時曾從事下列哪一項職業? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 安藤忠雄是哪一個國家的建築師? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列關於「傳記」文體特徵的敘述,何者正確? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 傳記文章記述人物生平時,通常會清楚交代主角所處的時間、地點、遭遇的事件與相關人物,這些項目合稱記敘文的什麼? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 關於〈一團人生〉一文寫作手法的敘述，下列何者錯誤？（需綜合判斷文體、結構、修辭三個面向） | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四個原創例句，何者同時具備「以具體物象比喻抽象人生課題」且「該物象在全句中僅作單次比方（非反覆出現代表固定概念）」兩項特徵，因而屬於「譬喻」而非「象徵」？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Bb-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 綜合本課「以一團線喻人生」的意象設計、「由物及理」的篇章結構，以及「圓融」的核心主旨三者，下列敘述何者最能完整而正確地統整三者的關聯？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「糾結」與「牽絆」二詞在描述人生課題時，意義上的細微差異，下列說明何者最恰當？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Bb-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 若一篇哲理散文依序為：①描寫具體的「一團線」形象與整理過程 ②由整理線團的經驗引申至人生體悟 ③於篇末總結圓融通達的人生態度，這樣的安排最符合下列哪一種結構原則？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四種人生哲理，何者最貼近〈一團人生〉一文藉「整理一團糾結之線」所寄託的體悟？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 比較下列兩個原創例句：
甲、「這團打結的耳機線，像極了我這幾天理不清的心事。」
乙、「窗台上那盆年年復生的野草，早已成了她堅韌生命力的象徵。」
下列說明何者正確？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Bb-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「由物及理」的寫作結構與「觸景生情」的抒情筆法，兩者最主要的差異在於？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ba-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 若將〈一團人生〉的主旨概念化，下列敘述何者最貼切地掌握了「以物觀理」與「人生圓融」兩個重點的關聯？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Ad-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四個原創例句，何者所使用的修辭與「以一團線比喻人生的複雜」在手法本質上最相近（同為譬喻）？ | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Bb-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |