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題目複檢

逐題檢查裁切/表格；標記後我會依你的指示重裁或補圖。

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卷別國文英語數學社會自然|全部題只看圖型題只看答案已校正只看補建題只看待重裁只看複驗紅燈複驗黃燈

進度全部未標（0）待系統處理（0）待你複審（18）|隱藏已確認（0）

顯示 18 / 全卷 18 題。待系統處理＝你標了、等我重裁；待你複審＝我已照你標記重裁、請你回來確認。看過沒問題的按綠色 ✓ 確認無誤，再開「隱藏已確認」下次就不會再出現。標記：整題裁／純圖／需補表/圖／畫框重裁。

第 3 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(C)依官方答案表，請複審

某次高屏地區發生地震，新竹與嘉義各自收到地震警報，其內容與收到訊息的位置如圖(一)所示，圖中★為震央。下列何者最有可能是圖中X、Y的數值？

題目圖形

　（A）X為3.2，Y為4

　（B）X為4.5，Y為2

✓（C）X為6.2，Y為2

　（D）X為4，Y為3.2

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 19 題

✓ 已依原卷重抄（請抽查）

圖型題・整題裁

待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(B)依官方答案表，請複審

斑點蛾的翅膀顏色由一對等位基因所控制，深色為顯性(B)，淺色為隱性(b)。圖(八)為某地區在甲、乙、丙和丁時期深色蛾和淺色蛾所占的比例。若每個時期皆有三種基因型的斑點蛾，則在各個時期此三種基因型斑點蛾的數量關係，下列推論何者最合理？

題目圖形

　（A）甲：BB＋Bb＞bb

✓（B）乙：BB＋Bb＝bb

　（C）丙：BB＝Bb＝bb

　（D）丁：BB＜Bb＝bb

官方答案：B

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 20 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：Gemini雙重核對:與原卷可能不符,請對照原卷確認/編輯。(原卷題幹中第20題的表格後面多了「根據表(四)判斷」這句話。)

流星雨是流星在短時間內較密集出現的天文現象，觀測時通常會選擇視野開闊且黑暗無光害的地點，因此除了避開路燈、建築物燈光等人為光害，也會盡量避開月光等天然光害，以提高觀測的成功率及可觀測的時間。小靜查詢數個流星雨的資料，其各自可能出現流星數量最多的日期如表(四)。根據表(四)判斷，選擇觀測哪一場流星雨其受到天然光害的影響最小？

題目圖形

　（A）牧夫座流星雨

　（B）御夫座流星雨

✓（C）天龍座流星雨

　（D）雙子座流星雨

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 22 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(A)依官方答案表，請複審

下列為探討製造氧氣的實驗，實驗步驟如下：一、將胡蘿蔔磨成泥狀後，取20公克放入錐形瓶中，並在瓶內裝入足以淹沒胡蘿蔔的水。二、將上述錐形瓶與薊頭漏斗、橡皮軟管等器材組裝成排水集氣裝置，如圖(九)所示。三、將5%的雙氧水50 mL倒入薊頭漏斗中，並記錄反應開始5分鐘內所收集到氣體的體積。四、將步驟一胡蘿蔔的處理方式分別改切成丁塊、片狀、絲狀，以及刨成薄片，並重複進行上述各步驟實驗。實驗結果如表(五)所示：依據實驗內容與結果，可以說明下列何者？

題目圖形

✓（A）本實驗是在探討胡蘿蔔接觸面積與反應速率的關係

　（B）本實驗是在探討胡蘿蔔濃度與產生氧氣體積多寡的關係

　（C）若改變步驟一中所加入水量的多寡，並不會影響表中的實驗數值

　（D）胡蘿蔔為本實驗的反應物，且接觸面積越大，氧氣的最終總產量越多

官方答案：A

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 27 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・純圖待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(D)依官方答案表，請複審

有一單擺如圖(十一)所示。將擺錘自甲點從靜止自由釋放，經過最低點乙點，到達與甲點等高的丙點。已知擺錘在甲點、乙點及丙點的重力位能分別為

U_{甲}

、

U_{乙}

及

U_{丙}

，擺錘在甲點、乙點及丙點的動能分別為

E_{甲}

、

E_{乙}

及

E_{丙}

，若不計任何摩擦力，則下列何者正確？

題目圖形

　（A）

U_{甲} - U_{乙} = 2 E_{丙}

　（B）

U_{乙} - U_{丙} = 2 E_{甲}

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 29 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・純圖待你複審② 已框重裁

將甲、乙兩不帶電金屬塊進行圖(十二)中的實驗步驟，關於步驟⑤中兩金屬塊的電性，應為下列何者？

題目圖形

　（A）甲：帶正電，乙：帶正電

　（B）甲：帶正電，乙：帶負電

　（C）甲：帶負電，乙：帶正電

✓（D）甲：帶負電，乙：帶負電

官方答案：D

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 33 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：Gemini雙重核對:與原卷可能不符,請對照原卷確認/編輯。(原卷題幹開頭為「圖(十四)為在鑰匙上鍍銅實驗的正確裝置圖」，資料庫題幹開頭為「圖(十四)為在鑰匙上鍍)

圖(十四)為在鑰匙上鍍銅實驗的正確裝置圖，圖(十五)是以相同的電源裝置，將紅色導線改接碳棒甲，黑色導線改接碳棒乙所組成的電解裝置。接著再以相同的電源裝置，將紅色導線改接銅棒丙，黑色導線改接銅棒丁組成另一個電解裝置如圖(十六)。在圖(十五)和圖(十六)兩組電解硫酸銅實驗過程中，哪一支電極附近產生的主要產物為氧氣？

題目圖形

　（A）碳棒甲

✓（B）碳棒乙

　（C）銅棒丙

　（D）銅棒丁

官方答案：B

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 35 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(B)依官方答案表，請複審

圖(十七)為物質的三態變化示意圖，甲、乙和丙分別表示三種不同狀態，箭頭表示進行放熱反應的方向。甲、乙和丙三種狀態應為下列何者？

題目圖形

　（A）甲為氣態，乙為固態，丙為液態

✓（B）甲為氣態，乙為液態，丙為固態

　（C）甲為固態，乙為氣態，丙為液態

　（D）甲為固態，乙為液態，丙為氣態

官方答案：B

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 36 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(D)依官方答案表，請複審

圖(十八)為某生態系的食物網，關於此食物網內生物間的關係，下列敘述何者最合理？

題目圖形

　（A）甲和乙會競爭食物

　（B）丙的數量增加，有利於丁生存

　（C）己的數量減少，不利於丙生存

✓（D）戊和庚同時為捕食和競爭關係

官方答案：D

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 38 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：Gemini雙重核對:與原卷可能不符,請對照原卷確認/編輯。(原卷題幹為「圖(二十)為東亞地區的地面天氣簡圖，此時臺灣正受到鋒面影響。有關此時甲、乙天氣系統在地面)

圖(二十)為東亞地區的地面天氣簡圖，此時臺灣正受到鋒面影響。有關此時甲、乙天氣系統在地面天氣圖上的符號標示與其代表氣團的空氣性質組合，下列何者正確？

題目圖形

　（A）甲應標示H，屬於暖氣團

　（B）甲應標示L，屬於冷氣團

✓（C）乙應標示H，屬於暖氣團

　（D）乙應標示L，屬於冷氣團

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 39 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(D)依官方答案表，請複審

將小球固定在細繩的一端，阿峰手持細繩的另一端，施力使小球在水平面上作等速率圓周運動，手的位置保持不動。已知小球每秒旋轉 2 圈，且當時間t＝0 s時小球位於手的正東方，其俯視圖如圖(二十一)所示，在時間t＝3 s時，小球的速度方向為下列何者？

題目圖形

　（A）正東方

　（B）正西方

　（C）正南方

✓（D）正北方

官方答案：D

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 42 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：Gemini雙重核對:與原卷可能不符,請對照原卷確認/編輯。(原卷題幹多出「會被完全破壞」)

已知某種酵素最適合在37

^{\circ}

C及pH＝8的環境中作用，且在pH＜5的環境下會被完全破壞。若某人吃下此種酵素，則此酵素在口腔、胃及小腸中的活性大小，下列何者最合理？

題目圖形

　（A）（見圖選項A）

　（B）（見圖選項B）

✓（C）（見圖選項C）

　（D）（見圖選項D）

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 44 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(C)依官方答案表，請複審

老師將班上同學分成四組，討論地球內部構造的分層方式。老師先在黑板上提供地球各部分構造的名稱與密度資料，如表(九)所示。接著並在黑板上貼出提示，如圖(二十三)所示。已知甲、乙、丙分別對應到表(九)中的不同構造，若老師希望各組藉由上述資訊嘗試推論甲、乙、丙三構造的名稱，則下列何組的說明最合理？

題目圖形

　（A）（見圖選項A）

　（B）（見圖選項B）

✓（C）（見圖選項C）

　（D）（見圖選項D）

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 45 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(A)依官方答案表，請複審

小憲欲探討反應物的四種濃度與應變變因X的關係，經由實驗結果，得到「反應物濃度上升，應變變因X之值越小」的結論。根據上述結論，小憲的實驗紀錄和應變變因X的倒數(1/X)與反應物濃度的關係圖，可能為下列何者？

題目圖形

✓（A）（見圖選項A）

　（B）（見圖選項B）

　（C）（見圖選項C）

　（D）（見圖選項D）

官方答案：A

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 48 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・整題裁待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(C)依官方答案表，請複審

根據此表分析，下列何種結論最合理？

題目圖形

　（A）X牌殺蟲劑撲殺甲蚊的效果較乙蚊好

　（B）Y牌殺蟲劑撲殺甲蚊的效果較乙蚊好

✓（C）若要撲殺甲蚊，選擇X牌殺蟲劑較Y牌殺蟲劑有效

　（D）若要撲殺乙蚊，選擇Y牌殺蟲劑較X牌殺蟲劑有效

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 50 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・純圖待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(C)依官方答案表，請複審

根據表(十一)，下列何者最可能是小敏想探討的關係？

題目圖形

　（A）大氣壓力與茶包長度的關係

　（B）大氣壓力與氣溫、溼度二者的關係

✓（C）灰燼最大飛行高度與茶包長度的關係

　（D）灰燼最大飛行高度與氣溫、溼度、大氣壓力三者的關係

官方答案：C

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 52 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・純圖待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(B)依官方答案表，請複審

根據本文，下列有關甲類生物的推論，何者最合理？

題目圖形

　（A）與三角龍同時期滅亡

✓（B）與劍龍有共同的祖先

　（C）由始祖鳥直接演化而來

　（D）與暴龍在白堊紀有共同祖先

官方答案：B

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

第 54 題✓ 已依原卷重抄（請抽查）圖型題・純圖待你複審✎ 已依官方原卷修正題幹/答案：已依官方原卷重抄題幹/選項、答案(B)依官方答案表，請複審

根據表(十二)，下列敘述中，何者是有可能發生的？

題目圖形

　（A）分析暴龍的進食殘骸，發現暴龍也會吃始祖鳥

✓（B）從三角龍的骨骼化石，分析出被暴龍咬的咬痕

　（C）發現暴龍追捕劍龍時，兩者遺留下的足跡化石

　（D）於同一層火山灰岩層中發現劍龍與三角龍的化石

官方答案：B

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✎ ② 依我畫的範圍重裁（自己框出要裁的範圍）

　（C）

U_{甲} - U_{乙} = E_{甲} - E_{乙}

✓（D）

U_{丙} - U_{甲} = E_{甲} - E_{丙}

官方答案：D