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| 題幹 | 科目 | 題型 | 難度 | 課綱代碼 | 狀態 |
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| 下列哪一項，最能說明『為什麼要尊重與包容文化差異』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 有人說：「我對其他文化沒意見，他們關起門來愛怎樣都行，反正只要不要出現在我面前、不要影響到我就好。」這種態度與『尊重並包容文化差異』相比，最關鍵的不同在哪裡？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下表列出五種社會現象。請判斷其中有幾項，其改善『單靠個人態度上更尊重包容仍不足，還需要制度或法律層面的保障』？ ①公部門表單只有單一語言，不諳該語言的新住民難以自行洽公 ②同學間偶爾互相取綽號 ③求職者因族群身分屢被雇主拒於門外，個人申訴卻無依據 ④身心障礙者因公共空間缺乏無障礙設施而難以參與活動 ⑤聽障者就醫時因缺乏手語翻譯而無法清楚表達病情 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國《就業服務法》規定，雇主對求職人或所僱用員工，不得以種族、語言、宗教、籍貫、出生地等因素予以歧視。依此規定的精神，下列雇主行為何者已違反『就業上不得歧視』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 鄰居對社區的某戶外籍家庭長期施加家暴的傳聞傳出後，有人說：「那是他們文化裡『管教』的方式，我們外人應該尊重多元文化，不要插手。」針對這種說法，下列何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國法律與政策允許原住民依其意願回復傳統名字、並以族語登記。這項制度設計最主要體現了下列何種精神？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某社區想真正落實『多元文化的平等共榮』。下列哪一個情境，最完整地同時滿足以下四項特徵：(甲)各族群文化都被當作正當而非被消除；(乙)少數族群能實際參與決策、不只是被觀賞；(丙)資源分配上對弱勢語言文化有積極扶助；(丁)以不侵害他人基本權利為共同底線？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我們可用兩個面向來描述一個人面對其他文化的方式：一是『是否願意從對方脈絡理解（理解 vs 以己律人）』，二是『行為上是否平等對待（平等對待 vs 差別貶抑）』。下列何者最符合『願意理解對方脈絡，行為上也平等對待』這一組合？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 班上轉來一位來自不同國家、習俗與我們不太一樣的新同學。下列哪一種做法，最能展現對文化差異的尊重？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 甲、乙兩位同學討論一個外國習俗——某地用餐時會發出聲音表示讚賞。 甲說：「他們文化裡這樣是禮貌，我們不該用自己的標準說他們沒教養，但我也不必跟著這樣做。」 乙說：「既然要尊重文化，那不管什麼習俗我都應該照單全收、跟著照做，連侵犯別人的也不能說不。」 關於兩人的態度，下列判斷何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四種作為中，有三種展現了對文化差異的『尊重與包容』，只有一種其實並未真正做到。請選出『未真正展現尊重包容』的那一項。 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某工廠雇用多名印尼籍穆斯林移工。齋戒月期間，移工希望調整用餐與短暫祈禱的時間。下列廠方的回應，何者最符合『尊重與包容文化差異』的精神，且兼顧合理可行？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 近年常有『文化挪用』的爭議，指強勢群體在未理解、未尊重的情況下，把弱勢群體具神聖或特定意義的文化元素抽離脈絡、商品化或當成玩笑使用。依此定義，下列何者最可能構成『文化挪用』的爭議，而非單純的『文化交流或欣賞』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 里長對社區新住民家庭說：「你們很可憐，背井離鄉又文化落後，我們本地人會大發慈悲多照顧你們。」一位公民老師認為這段話雖出於『好意』，卻不是真正的尊重。下列何者最能說明老師這樣判斷的理由？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 小傑常說：「某族群的人天生就很會唱歌跳舞、很有藝術天分。」他覺得這是稱讚，沒什麼不對。下列對小傑說法的分析，何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國《國家語言發展法》規定：國家語言指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語，且各國家語言一律平等，國民使用國家語言不應遭受歧視或限制。依此法的精神，下列敘述何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 我國《憲法增修條文》第10條明定：「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化。」依此規定的精神判斷，下列何種政府作為最為相符？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「之所以主張面對文化差異要互相尊重與包容，最根本的理由是：每一種文化背後都是擁有同等尊嚴的人，沒有哪一群人天生比另一群人更高貴。」下列哪一個情境的判斷，最符合這段話所說的『根本理由』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列四種政府或學校對待少數族群文化的作法，其中三種背後的態度相近，只有一種在本質上不同。請選出『與其他三者本質不同』的那一項。 | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 一位旅客到某國旅行，看見當地人習慣用右手抓取食物進食。他在社群貼文寫道：「真不衛生又沒水準，連刀叉都不會用，難怪這個國家落後。」這段話最主要反映了下列何種心態？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某地某族群長久以來有一項成年習俗：女孩一旦初經來潮就必須輟學在家，並由長輩決定婚配對象，不得自行選擇。一名同學主張：「文化沒有優劣，我們既然要尊重多元文化，就不該對這個習俗有任何批評或介入。」針對這個主張，下列評論何者最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-3 | 自動驗證AI 驗證 |
| 綜合本單元，關於『不同語言與文化之間為什麼會產生位階與不平等』，下列哪一句總結最為周延正確？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列是四位學生對『新住民語言在臺灣的處境』的觀察與推論，哪一位的推論最為適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某國推行政策：保障少數族群可用母語就讀、在政府機關以母語洽公、設立母語電視頻道，並規定公務人員考試不得以與職務無關的主流語言能力作為門檻。這一整套政策的共同精神，最符合下列哪一項？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 下列關於『文化差異產生位階』的敘述，何者『錯誤』？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某地原本通行甲語言。後來乙國長期統治此地，規定學校、政府、升遷一律使用乙語言，數十年後當地人多改說乙語言。乙國離開後，甲語言雖恢復官方地位，卻已有兩三個世代不太會說，需要花大力氣『復振』。這段過程最能說明下列哪一個重點？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 有人說：「尊重多元文化，就是各族群文化『各過各的』、互不往來，這樣最不會有位階問題。」針對這種看法，下列評論何者最適當？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 「語言活力」可用幾個指標衡量：是否有年輕世代持續學習使用、是否進入學校教育、是否有書面與媒體使用、是否獲官方/制度支持。今有四種語言狀況，哪一種語言『最不會』淪為被貶抑的弱勢語言？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Dc-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |