| 依中央法規標準法，關於人民權利義務的事項，原則上應以下列何者規定之？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Bf-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 依中央法規標準法，下列何者「不」屬於『法律』的正式名稱形式？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Bf-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 某部會發布的行政命令，內容與立法院制定的法律相互矛盾時，依法應如何處理？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Bf-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 在我國，一部「法律」必須經由哪個機關通過，再由總統公布，才能成為正式的法律？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Bf-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 憲法、法律、命令三者的效力位階，由高到低正確排列的是？ | 公民 | 單選 | ★★★★★ | 公Bf-IV-2 | 自動驗證AI 驗證 |
| 新住民媽媽教全班說一句越南話『你好』,大家學得開心。老師說:多會一種語言,就多認識一個世界。
老師這句話的用意是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 世界地球日,班上同學分享各自家鄉的傳統:有人唱客家歌,有人跳原住民舞,有人介紹越南的春節。大家熱烈鼓掌。
這場分享活動主要呈現的精神是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 同學帶來一首韓國民謠,班上有人說好聽,有人說不習慣。老師說:不習慣沒關係,多聽幾次,世界就大了一點。
老師的話鼓勵同學以何種態度面對異國音樂? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 阿公的三合院旁蓋起了高樓,他卻在院子裡繼續種他的菜。他說:樓是樓,我的瓜棚是我的瓜棚,各自過各自的日子,也沒什麼不好。
阿公對新舊並存的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 市場的招牌寫著中文,也寫著越南文。攤商說:這條街,本地人和新住民都來買菜,兩種字,大家都看得懂一些。
招牌中越文並列,反映的是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 她第一次吃到印度料理,被濃烈的香料嗆到,卻沒有皺眉,反而認真地問:這是什麼香料?我想學著認識它。
「我想學著認識它」表現她對異國飲食的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 教室裡掛著各國國旗,老師說:這代表我們班同學的家鄉。有人來自越南,有人來自菲律賓,也有人世代住在這片土地。
教室掛各國國旗,主要用意是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 中秋夜,頂樓烤肉的煙火氣裡,印尼看護阿蒂也被鄰居喚上來。她包了一盤家鄉的沙嗲,大家配著月餅吃。有人說:今晚的月亮,照著好幾個故鄉。
「今晚的月亮,照著好幾個故鄉」一句的意涵是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 部落的孩子用平板學習族語,螢幕裡是耆老錄好的發音。耆老說:我這把年紀學不會這機器,但只要孩子肯聽我說話,用什麼學,我都謝天謝地。
耆老的話表現出對「用平板學族語」的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 老街的麵店掛起英文菜單,也擺了筷子和叉子。老闆說:觀光客要叉子就給叉子,但湯頭我一分一秒都不肯改。要變的是門面,不能變的是骨頭。
老闆「要變的是門面,不能變的是骨頭」的經營態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 她教外國學生包水餃,學生捏出各種奇形怪狀,還有人包成義大利餃的樣子。她沒糾正,反而笑說:餃子到了你們手裡,又長出新的樣子,這不也挺好?
「又長出新的樣子,這不也挺好」表現的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 廟會的陣頭裡,出現了會跳街舞的電音三太子。老一輩搖頭,小孩子卻看得目不轉睛。廟方說:能讓孩子願意停下腳步看一眼神明,這香火,就還傳得下去。
廟方對「電音三太子」的看法是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 新移民子女的作文裡寫:我有兩個故鄉,一個在媽媽的口音裡,一個在我出生的這座島上。老師批了一句:你比別人多了一扇看世界的窗。
老師的評語傳達的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 博物館把原住民的傳統服飾放進玻璃櫃,族人卻說:衣服是要穿的,放在櫃子裡,它就死了。後來館方請耆老來,在祭典上讓族人穿著它跳舞。
族人「放在櫃子裡它就死了」一語,主張文化保存應? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 她在國外想念家鄉,便在公寓陽台種了一排九層塔和香茅。鄰居好奇,她剪了一把分送,還教他們煮。那一小方陽台,成了異國裡,一塊會呼吸的故鄉。
「一塊會呼吸的故鄉」最能說明? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 日本朋友來訪,看到廟前金爐燒得旺,問:不怕空氣不好嗎?朋友答:我們也在改,有的廟改用環保金爐了。傳統不是不能變,是要慢慢找到和今天相處的方法。
「傳統…要慢慢找到和今天相處的方法」表達的觀點是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 社區舉辦共餐,長桌上一邊是越南的酸湯,一邊是台式的滷肉。志工沒有分桌,只說:坐在一起吃飯,話自然就通了。那天,聽不懂彼此語言的人,笑得最大聲。
「坐在一起吃飯,話自然就通了」一句的深意是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 她研究台灣的廟宇彩繪,發現龍的畫法竟混了日本浮世繪的浪、西方教堂的光。她興奮地說:所謂純正,常常只是還沒被人發現的、層層疊疊的混血。
「所謂純正…層層疊疊的混血」這句話挑戰了何種觀念? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 老茶行第三代回來,把烏龍茶做成手搖飲。爺爺嘗了一口冰奶茶,沉默良久,最後說:味道我是喝不慣,但能讓你們這代人重新端起茶杯,也好。
爺爺「也好」二字背後的心情最接近? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 便利商店的店員是緬甸華僑,結帳時對阿婆說了句生硬的台語『多謝』。阿婆愣了一下,笑開了:囝仔,你的台語,比我孫子還好聽。
這則小故事傳達的溫暖在於? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 清明,信基督教的父親不燒紙錢,卻陪母親到墓前,擺上母親娘家的供品,自己則默默禱告。他說:祭祖的形式可以不同,想念的心,是一樣的。
父親的做法最能說明? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 她把阿嬤的藍染手藝拍成短影片,海外網友湧入留言。有人問技法,有人說想學。她回:歡迎,但請記得,每一塊布裡,都泡著我們這片土地的水與時間。
「請記得…泡著我們這片土地的水與時間」一語,表現的態度是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 市集上,原民歌手唱著古調,卻配上電子節拍。長老起初皺眉,聽到年輕人跟著古調的詞句一起合唱,皺紋忽然鬆開了:詞還在,孩子們就還記得我們是誰。
長老態度轉變的關鍵在於? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 外國交換生學寫書法,把『永』字寫得歪歪扭扭,卻一筆一畫極認真。老師沒笑,反而說:你寫的不只是字,是願意彎下腰,走進另一種文化的姿勢。
老師讚許交換生的,主要是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |
| 眷村拆遷前,孫子陪奶奶最後一次走過巷子。奶奶指著牆說:這裡曾是山東餃子,那裡是四川辣,整條巷子,半個中國的鄉愁都擠在一起過日子。
奶奶的話,呈現眷村文化的特點是? | 國文 | 單選 | ★★★★★ | Cc-IV-1 | 自動驗證AI 驗證 |